ИМПЕРФЕКАТ (пређашње несвршено време)

 Прочитај реченицу и размисли !

  1. Да ли ти и људи у твојој околини користите овакве глаголске облике?
  2. Какву радњу означавају подвучени глаголски облици? Којим глаголским обликом се могу заменити, а да се значење не промени?
  3. Одреди глаголски вид подвучених глагола.
  4. Да ли је овај глаголски облик прост или сложен? Мења ли се по лицима, односно је ли личан или неличан?___________________________________________________________________________________________

У соби те вечери  беху  само њих двојица, док лампа на столу  догореваше.

Имперфекат је прост, личан  глаголски облик који изриче радњу која је трајала неко време у прошлости.

У говорном језику овај глаголски облик се сасвим изгубио. Има га у књижевним делима, нарочито оним из старијег периода.

Гради се од несвршених глагола.

Грађење имперфекта

инфинитивна или презентска основа (некад окрњене)+  наставци (три типа)

једнина множина
1.чита +АХ  >  читах

2.чита+АШЕ>  читаше

3.чита+АШЕ>  читаше

1.чита +АСМО >  читасмо

2.чита+АСТЕ>  читасте

3.чита+АХУ>  читаху

*ова два гласа А се стапају у једно дуго А.

једнина множина
1.чу+ЈАХ  >  чујах

2.чу+ЈАШЕ>  чујаше

3.чу+ЈАШЕ>  чујаше

1.чу +ЈАСМО >  чујасмо

2.нос+ЈАСТЕ>  чујасте

3.нос+ЈАХУ>  чујаху

*   код овог наставка често се врши гласовна промена ЈОТОВАЊЕ                     НОС+ЈАХ  >  НОШАХ

једнина множина
1.трес+ИЈАХ  >  тресијах

2.трес+ИЈАШЕтресијаше

3.трес+ИЈАШЕтресијаше

1.трес +ИЈАСМО >  тресијасмо

2.трес+ИЈАСТЕ>  тресијасте

3.трес+ИЈАХУ>  тресијаху

*код овог наставка често се врши СИБИЛАРИЗАЦИЈА                                                 ПЕК+ИЈАХ>  ПЕЦИЈАХ

Важно! У 3.лицу множине глаголи у АОРИСТУ увек се завршавају на –ШЕ, а у ИМПЕРФЕКТУ на –АХУ.

Они малопре говорише о томе.  аорист

Они  често говораху о томе.     имперфекат

 

Важно!

Помоћни глагол БИТИ има дуже и краће облике за имперфекат.

једнина множина
1.БЕЈАХ             (БЕХ)

2.БЕЈАШЕ         (БЕШЕ)

3.БЕЈАШЕ         (БЕШЕ)

1БЕЈАСМО         (БЕСМО)

2.БЕЈАСТЕ          (БЕСТЕ)

3.БЕЈАХУ            (БЕХУ)

 

Циклус епских песам о Марку Краљевићу (2)

 

 

marko i musaОдавно смо се договорили да прочитате песме о Марку Краљевићу из Читанке. Надам сте да сте уживали.

У читанци имате и објашњења непознатих речи, увек обратите пажњу на њих.

Задатак 1

Присети се ко је Краљевић Марко и како је приказан у различитим песмама гледајући овај видео(СуперШкола)-         (кликни на назив)

Марко Краљевић у народним песмама

 

Подсети се песме Марко Краљевић укида свадбарину, па погледај овај видео. (СуперШкола)

Марко Краљевић укида свадбарину

 

Задатак 2

Подсетите се још једном важних детаља из песама и запишите их у своје свеске.

 

ИЗГЛЕД СВЕСКЕ

                                                                 Школски рад

                                        Епске народне песме о Марку Краљевићу

                                        Марко Краљевић укида свадбарину

Књижевни родепика

Књижевна врстаепска песма

Место радње Косово

Тема- Марко помаже слабијима у невољи- убија Арапина и укида свадбарину

Ликови-Марко Краљевић, Косовка Девојка, Арапин, четрдесет слугу

План текста

1.увод (експозиција) Марков долазак на Косово и разговор с Косовком Девојком

2.заплет- Сазнање о неправди покреће Марка на акцију

3.врхунац(кулминација) радње-      Суочавање Марка  и Арапина

4.преокрет-Смрт Арапина

5.расплет -Ослобођење од намета- свадбарине

6.епилог.Благослов  Краљевићу Марку

Марко-осећајан, праведан, храбар,снажан,добар, презире зло,љут,срдит  и осветољубив кад сазна за неправду

Косовка Девојка-честита, одлучна,искрена,поносна,сиромашна

Црни Арапин-кукавица, саможив,дволичан,уображен, окрутан

_______________________________________________________________

-благослов: ,,Бог да живи Краљевића Марка“

– клетва:  ,,Остали му пусти!“

Стилске фигуре-словенска антитеза(С ког си млада млада срећу изгубила…)

                               -градација (захтеви Арапина према народу се временом   мењају                                                            тражи све више)

                                -хипербола(,,Из копита жива ватра сева

                                                            Из ноздрва модар пламен лиже“)

                                -поређење       (,,Цичи Арап као змија љута“)

 

(Ово само прочитај! У Читанци, на страни 155. налази се песма Марко Краљевић и Муса Кесеџија.У питању је одломак. На почетку је прескочен део у ком се Муса Кесеџија, човек велике храбрости и снаге, одметнуо од турског цара, не плашећи се ни њега ни његових војника.Затворио је мостове и друмове, наплаћивао путарине,све царево присвајао.Нема јунака који би га могао спречити. Марко је затворен у турској тамници, оронуо и изгубљене снаге, али је једини који му се може супротставити… Подсети се песме! )

  Изглед свеске   

                         Марко Краљевић и Муса Кесеџија

Књижевни родепика

Књижевна врстаепска песма

Тема-Мегдан Марка Краљевића и Мусе Кесеџије

Ликови-Марко Краљевић, Муса Кесеџија, Вила Равијојла

Место– Стамбол, приморје

 

 

План текста

  1. Муса се одметнуо од цара, невоље које настају због тога

2.Марка пуштају из тамнице,његов изглед и опоравак

3.Марко се опоравио- ковање сабље код Новака ковача

4.Сусрет са Мусом

5.Мегдан (борба копљима, сабљама, буздованима, голим рукама)

6.Маркова победа

-помаже му вила

-необично срце Мусе Кесеџије

7.Марко се победоносно појављује пред царем

Стилске фигуре- хипербола, градација,поређење

 

(Ово не пишеш- Пронађи наведене стилске фигуре   у својој читанци и подвуци их!)

 

Имате довољно времена да ово завршите. Уживајте у песмама! Видимо се у гугл учионици!

 

smajli

 

 

Циклус епских песама о Марку Краљевићу (6.разред)

1.задатак:Преписати у свеску

*напомена- пиши читко,уредно и прегледно  

                      -размишљај о оном што пишеш, потруди се да разумеш и запамтиш

ИЗГЛЕД СВЕСКЕ

Школски рад (настава на даљину) 23.3.20120.г.

Циклус епских песама о Марку Краљевићу

Врста књижевности- народна

Књижевни род- епика

Књижевна врста- епска песма 

ПЕСМЕ-Марко Краљевић и вила,Марко Краљевић и Муса Кесеџија, Орање Марка Краљевића

Историјска личност- Марко је заиста постојао,био је српски средњовековни владар. Рођен је око 1335.г.као најстарији син Вукашина Мрњавчевића. За време своје владавине постао је турски вазал.Погинуо је у Бици на Ровинама 1395.г. У историји није био значајна личност.

Народне песме- Марко је у песмама заштитник народа,борац против Турака и натприродних бића.

Особине-праведан, племенит,храбар, јак, тврдоглав, често нагло и непромишљено реагује.У борби се понаша витешки.

*Из Читанке, са стране 168, препиши у свеску податке о  Марку, истичући поднаслове,овим редом(ПОРЕКЛО, ФИЗИЧКИ ИЗГЛЕД ,ОПРЕМА и ОДЕЋА , ОРУЖЈЕ, ЧУДЕСНА СНАГА,  ЧУДЕСАН КОЊ, ПОМОЋНИЦИ, ПРОТИВНИЦИ)

Ако желиш, можеш илустровати Марка- ово није обавезно.

Прочитај пажљиво песме ако већ ниси, па се видимо у гугл учионоци да причамо о њима!

Иво Андрић- Деца (8.разред)

У своју школску свеску запиши следеће

                                        ,,Деца“

                                                        Иво Андрић

                                                         (1892-1975)

-рођен у Доцу код Травника

-био је приповедач, романсијер, есејиста,писао песме у прози и лирске записе

-године 1961. добио је Нобелову награду за књижевност

-романи: На Дрини ћуприја, Проклета авлија, Госпођица

-приповетке:Аникина времена, Мара милосница, Прича о везировом слону, Пут Алије Ђерзелеза

-збирка приповедака за децу објављена је 1963.год.и садржи тринаест приповедака у којима свет детињства није улепшан.

приповетке за децу-Деца, Кула, Књига

У овим приповеткама Андрић се бави детињством, које је некад можда најболнији и најтежи период у животу, а одрастањем се неке ситуације, које је дете доживело као тешке, не заборављају.

У свакој приповеци описан је један пресудан догађај у животу детета, после ког безбрижност нестаје….

НАПОМЕНА

У школску свеску пишеш све што је предвиђено-редовно, уредно,прегледно  и без прескакања.

Изглед свеске такође ће утицати на твоју закључну оцену.

Свеску ми не фотографишеш сваки дан, већ онда када ти ја то затражим и коју лекцију затражим. Обавезно на дну сваке стране напиши име, презиме и одељење.

Размишљај о оном што пишеш!

Касније ћеш добити и један задатак везан за ове приповетке, који ћеш ми предати у гугл учионици.Имаћеш довољно времена да га урадиш, али рок ће бити ограничен.Задатак ће бити оцењен за сада у поенима, процентима, а касније ћемо на основу тога уписати оцену.

Поздрав и чувајте се!!!

Осми разред-наше лекције и задаци

По договору, за сада пратите програм РТС 3 и прикључујете се виртуелној учионици.

Лектира за следећу недељу јесу приповетке И.Андрића- Деца, Књига и Кула.

За припрему завршног испита користите материјале с блога.